Свежие новости ТВ

 21 марта во всем мире отмечается День людей с синдромом Дауна. Эта дата в первую очередь призвана привлечь внимание общества к особенным людям с лишней хромосомой. В Волгоградском социально-педагогическом университете этой теме был посвящен международный круглый стол, участниками которого стали ученые из бельгийского университетского колледжа имени Томаса Мора. Выступление музыкального ансамбля «Маленькая страна» срывает овации в зале. Эти ребята – яркий пример того, что с синдромом Дауна можно жить. Адаптация в обществе, доступность образования, а также медицинского и социального обслуживания для людей, рожденных с ментальными нарушениями – об этом говорят участники международного круглого стола. В этот раз социально-педагогический университет принимает коллег из Бельгии, а также соседей из технического университета. Николай Сергеев, ректор ВГСПУ: «Голыми руками сложную проблему не решить, здесь нужна социальная инженерия. Наши друзья из технического университета очень большие возможности для этого имеют». Круглый стол – это, в первую очередь, обмен опытом. У бельгийских коллег есть чему поучиться. Любовь Бейлинсон, заведующая кафедрой специальной педагогики и психологии ВГСПУ: «Сотрудничество между университетами внесет вклад в решение проблем социальной адаптации лиц с ментальными нарушениями и расширит возможность инклюзивного образования и социальной инженерии в образовательной политике Волгоградской области». Создание доступной среды для людей с ограниченными возможностями в последнее время одно из приоритетных направлений социальной политики России и нашего региона. Татьяна Бухтина, председатель комитета Волгоградской областной Думы по труду, социальной политике, вопросам семьи и делам ветеранов: «На сегодняшний день в нашей области по программам доступной среды и инклюзивного образования переоборудовано около 200 общеобразовательных учреждений, где могут учиться дети с различными нарушениями». Работа будет продолжена, в этом году еще 26 учреждений области будут оборудованы для возможности обучения детей с ограниченными возможностями.

Ссылка на источник